Результати моніторингу якості освіти
В жовтні 2020 року в дошкільному закладі було проведене двотижневе педагогічне діагностування рівня компетентності дітей дошкільних груп відповідно до вимог освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти та освітньої програми «Українське дошкілля».
Дане дослідження проводидлось з метою визначення рівня компетентності дітей на початок року, виявлення як переваг так і проблемних моментів у розвитку дітей, що дає можливість кожному педагогу ефективно спланувати освітній процес з урахуванням потреб кожної дитини.
В результаті проведення педагогічного діагностування були отримані результати
| Вікова група
Рівень засвоєння % | Розділи програми | ||||||
| Мов-леннєвий розвиток | Дитина в сенсорно – пізна-вальному просторі | Дитина в при-родному довкіллі | Дитина в соціумі | Дитина у світі культури | Фізичний розвиток | Гра дитини | |
| Молодша різновікова | |||||||
| Високий | 25 | 30 | 30 | 31 | 30 | 30 | 30 |
| Достатній | 72 | 68 | 68 | 65 | 68 | 65 | 68 |
| Низький | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 5 | 2 |
|
Вікова група
Рівень засвоєння % | Розділи програми | ||||||
| Мов-леннєвий розвиток | Дитина в сенсорно – пізна-вальному просторі | Дитина в при-родному довкіллі | Дитина в соціумі | Дитина у світі культури | Фізичний розвиток | Гра дитини | |
| Середня різновікова | |||||||
| Високий | 30 | 35 | 32 | 33 | 35 | 30 | 40 |
| Достатній | 60 | 53 | 60 | 59 | 60 | 60 | 60 |
| Низький | 10 | 12 | 8 | 8 | 5 | 10 | ——— |
| Вікова група
Рівень засвоєння % | Розділи програми | |||||||
| Мов-леннєвий розвиток | Гра-мота | Дитина в сенсорно – пізна-вальному просторі | Дитина в при-родному довкіллі | Дитина в соціумі | Дитина у світі культури | Фізичний розвиток | Гра ди-тини | |
| Старша різновікова | ||||||||
| Високий | 24 | 35 | 47 | 55 | 40 | 45 | 30 | 70 |
| Достатній | 75 | 60 | 51 | 43 | 58 | 55 | 55 | 30 |
| Низький | 1 | 5 | 2 | 2 | 2 | ——— | 15 | ——- |
